professeur: Judith Holland Sarnecki
411 Main Hall
X6687 et 725-1430 (à la maison)
heures de bureau: lundi, mercredi, vendredi 13h-14h
et arrangées
description du cours:
L'histoire littéraire a tendance de
créer des "mouvements" pour expliquer les changements dans la production
littéraire. Dans ce cours nous traiterons les grands mouvements
littéraires du19e siècle en France à partir du romantisme:
réalisme, naturalisme, et symbolisme. Nous examinerons les
forces sociales, économiques, et politiques pour contextualiser
ces mouvements (qui apparaîssent souvent comme réaction à
ce qui les précède).
Il faut remarquer que ce siècle turbulent
a pris, pour la première fois, le roman au sérieux avec de
grands auteurs tels que Balzac (Le Colonel Chabert, Eugénie Grandet,
Le père Goriot), Hugo (Notre Dame de Paris, Les misérables),
Stendhal (Le rouge et le noir, La chartreuse de Parme), Flaubert (Madame
Bovary), et Zola (L'Assommoir, Germinal). Les romanciers du 19e siècle
ont produit une abondance de chef-d'oeuvres qui ont crééómais
aussi ont mis en questionódes divisions entre romans "romantiques," "réalistes,"
ou "naturalistes." Le roman romantique continue sa critique sociale et
engagement humanitaire jusquíà la mort de Victor Hugo en 1888.
Honoré de Balzac offre un tableau extraordinairement riche et détailé
du milieu bourgeois et aristocrat dans sa Comédie humaine.
Emile Zola prend une vue pseudo-scientifique dans ses romans qui privilègent
la classe ouvrière. En questionnant son propre art, Gustave
Flaubert ouvre la voie au roman moderne.
Mais le roman n'est pas le seul genre qui
nous intéresse dans ce cours. La poésie aussi se tranforme
tout le long du siècle et aboutit à la poésie moderne,
qui prend le langage lui-même comme sujet. Après la
floraison de la poésie lyrique de la première moitié
du siècle, Leconte de Lille et les poètes "parnassiens" se
sont concentrés plus au style qu'aux émotions. Leur credo,
"l'art pour l'art," devient une recherche de la Beauté à
travers la perfection formelle. Charles Baudelaire suit leur influence
de façon subversive quand il cherche la beauté dans le Mal
même. Sa poésie inspire Paul Verlaine et Arthur Rimbaud,
qui emploient des sons et des couleurs dans leur nouvelle façon
de combiner les mots. Pour Verlaine, la poésie doit être
avant tout musicale. Rimbaud détruit les formes traditionnelles
pour produire, par un dérèglement systématique, une
poésie sans règles. Stéphane Mallarmé,
maître de la poésie symboliste, fait un culte des mots et
des métaphores, instruisant toute une nouvelle génération
de poètes et écrivains tels quíAndré Gide, Paul Valéry,
et Guillaume Apollinaire.
Le théâtre du 19e siècle
offre une variété énorme aussiómélodrames populaires
et pièces romantiques du début du siècle au théâtre
du boulevard et pièces symboliques à la fin. Malheureusement,
notre cours nous donnera seulement quelques exemples de cette abondance
littéraire. Ainsi, pour supplémenter nos lectures,
je suggère quelques films qui représentent soit des pièces
soit des romans que nous níaurons pas le temps de traiter en classe, mais
qui peuvent pas mal ajouter à notre connaissance de la littérature
du 19e siècle. De plus, la correspondance entre musique, art,
et littérature au 19e siècle, à laquelle nous jetterons
un coup d'oeil, est spécialement forte et intéressante.
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Le succès de ce cours dépend
de votre participation enthousiaste. Il est d'une importance capitale
de venir en classe bien préparé(e) pour pouvoir discuter
la lecture du jour. A cette fin, je vous demanderai d'écrire
deux questions à l'avance que je collectionnerai à la fin
de chaque classe. (Dans le cas où vous n'avez pas l'occasion
de formuler des questions, venez en classe quand même.) Votre
note finale sera basée sur votre préparation et participation
en classe aussi bien que sur les trois essais que vous écrirez.
Vous réviserez les deux premiers essais (la première copie
ne sera pas notée). Le troisième essai servira de devoir
final. Nous discuterons les sujets des essais avant de les écrire.
Je serai disponible de continuer nos discussions sur email pour vous donner
plus díoccasion de pratiquer votre français écrit.
Si vous avez des problèmes, n'hésitez pas de venir
me voir dans mon bureau ou de me téléphoner soit au bureau
soit à la maison. Je m'attends à une classe bien intéressante.
Et maintenant, au travail......